国語ができるかどうかは、テスト中の様子（姿勢など）でもある程度わかる。
いわゆる国語のできる子は、本文を読んでいる最中も、
利き手には鉛筆（またはシャーペンや蛍光ペン）がしっかりと握られていて、
ペン先で文章をなぞりながら読むことが多い。
そして、気になる語句を〇で囲ったり、重要そうだと感じた文に線を引いたりする。
本文に書き込むことがあるため、利き手じゃない方の手は、
しっかりとテスト用紙をおさえている。
逆に、国語のできない子は、読むときに鉛筆など手にはしない。
当然、本文に線を引くことが無いわけなので、テスト用紙をおさえたりもしない。
もっとひどい場合は、漫画本でも読むかのように、問題用紙を立てて読んだり、
机の上に頭を乗せて、だらけた姿勢で読んだりする。
読みながら髪の毛をいじったり、足をバタバタさせたりするのも、
できない子に多い特徴であると思う。
だらけた姿勢でやろうが、足をバタバタさせようが、良い点数を取れるなら、
それがその人のスタイルなのかもしれないが、そうは言っても
テストの時に、初見で文意を掴めるようにするためには、
グッと問題文に入り込む（集中する）必要があると思う。
真剣に解こうと思えば（良い点数を取りたいと思えば）、
自然と、前のめりの姿勢になっていくものなんじゃなかろうか。
しかし、こういうことは、テストの時だけやろうとしてもできない。
普段から、そういう練習をしておかないと、うまくいかない。
テスト監督をしていると、テスト中にもかかわらず、やたらと目が合う子がいる。
座席の後ろから静かに近づいても、こういう子はなぜかちゃんと気づく。
テスト中に遠くをぼんやり眺めている子もいれば、
顔は問題用紙の方を向いているものの、目の焦点が合っていない子もいる。
テストなのだから、その子なりに頑張ろうと思ってはいたのだろうけれど、
グッと入り込むことができないのだ。
また、解くのが遅い子、処理スピードの遅い子の中に、
この「グッと入り込む」ことができず、謎の小休止の多い子がいる。
時間で言えば、ほんの数秒のことではあるのだけれど、
一問解いては小休止、次の一問を解いた後もまた小休止…と、
問題と問題の間に、いちいち顔を上げる。
遊泳中、疲れてくると、（酸素が足りなくなって）
息継ぎする（水面に出てくる）回数が増えるが、あれと似ている。
25m息継ぎ無しである必要はないけれど、1mおきに息継ぎしていたら、
そりゃなかなか進まないよね！
普段から、勉強の姿勢を意識してみるといい。
ちょっと顔を上げるのを我慢してみるとか、
それだけでも何かが変わるはずだ。