学力を伸ばすには、『素直さ』って本当に大事だ。
ここでいう『素直さ』ってのは、
「右向け右！」と合図したら、何も考えずに右を向くようになりなさい！
というような意味ではない。
また、何でもかんでもむやみに信じてくれ！っていうことでもない。
（「10円玉って、煮たら食べられるんだよ！」なんて言葉を信じられても困る。）
だから、『素直さ』の説明はちょっと難しいのだけれど、逆に素直じゃない例が、
「式を必ず書いて！」と指示したのに、全く式を書かないとか、
「定規を使わずに線を引いて」と指示したのに、頑なに定規を使って線を引くとか、
そういう態度のことを示すと理解してもらえれば、
ここで言わんとしている『素直さ』のニュアンスが伝わるのではないかと思う。
スイミングに通ったことのある人なら、
太ももでビート版を挟み、バタ足ができないようにした状態で、
手だけで泳ぐ練習をさせられたことはなかっただろうか。
そのときに、足も使った方が速く泳げるじゃん！
手だけで泳ぐなんて泳ぎにくいし、疲れるし、なにより面倒くさい！
と、ビート版を挟まずにバタ足をしたら、その日の練習の意味は薄れてしまう。
その練習の価値を感じられたら一番良いが、それがわからなかったとしても、
きっと何らかの意図があるのだろう、先生の指示を信じてやってみよう！
と思えた方が、きっとはやく上達する。
まぁ、だから、言うことを信じてみよう！と思えない人が先生だったら、
そもそも成立しない話なので、多分に先生側の問題でもある。
それを棚に上げて、「素直じゃない！」と、全てをこどものせいにするつもりはない。
しかし、ずっと、いつでも、先生側のせいにしていても状況は変わらない。
ちょっと極端な話になるが、先生が若過ぎたら、
それだけで批判の対象になって、信用されないこともある。
子どもにとっては大好きな先生でも、その親がネガティブなことを言うこともある。
どんなに熱意があっても、実力があっても、
若いというだけで信用されないとしたら、こればかりは先生にはどうにもできない。