テストの結果が悪かった我が子を怒ってしまうのはなぜでしょう？
結果が悪くて怒っているのではなくて、それまでの努力が足りていなかったから？
それなら怒っても仕方ないかもしれませんね。
努力の必要性を伝えるために怒ったのなら、それは『怒った』のではなく、
むしろ『叱った』というべきでしょう。
子どもも、努力不足を叱ってくれたことに、いつの日か感謝できると思います。
何か(点数ではない)約束をしたのに、それを守っていなかった場合も、
叱っていいと思います。
約束を守れた場合にご褒美！なんてことにしていると、
守れなくても、ただご褒美がないだけで、すましている場合がありますが、
約束を守らなかったことを、なぁなぁにしていると、
約束は守らなくてもいいものと学習する子が出てきます。
上のように、叱ってもいい場合はあると思います。
でももし、こんな理由なら…
(悪い点数を見たら)
気が狂いそうになるから？
焦ってしまうから？
態度にイライラするから？
恥ずかしいから？
かけたお金が無駄に思えるから？
お父さんやお母さんが恐かったら、顔色をうかがいながら、
イヤイヤでも勉強すると思いますが、それではその勉強は身につきません。
しかも、顔色ばかりうかがって行動する子に、
自主性など到底芽生えるはずはないのです。
伸びる子は、できるようになりたい！合格したい！という気持ちが強いものです。
ポジティブなモチベーションです。
しかし、取った点数で怒られていると、怒られたくない方ばかりに意識が向くので、
ともすると、どう乗り切るか、どうごまかすか、ばかりになってしまいます。
宿題の答えを写す。テストでカンニングする。などなど。
こんなことをしたら、ますますご両親はお怒りになるでしょうが、
ここまで追い込まれた子が、正常に戻るのはなかなか困難です。
きっと、親御さんのいないところでは、何もしないでボォっと過ごすのが
一番の楽しみとなってしまっていることでしょう。
やるべきことをさぼっていて点数が悪いのなら、
やるべきことをやりなさい！ということになるのですが、
やっているのに点数が取れない場合、
本人も本人なりに、悩み苦しんでいるはずです。
やり方が悪いのか。やる時の意識(気持ち)が低いのか。
もっと根本的なところからわかっていないのか。
気ばかり焦って、空回りしているのか。
子どもではその理由がわからないのに、大人が頭ごなしに怒っていたら、
子どもは八方ふさがりです。
いまいち本気に見えない態度になるのだって、全く理由がないわけではないのです。
相手が我が子だからこそ難しいのはわかっています。
しかし、怒って良いことがあるなら怒って欲しいですが、
怒って事態が好転することはあまりありません。
明日は過去問ですが、是非是非、点数で怒らないで欲しいと思います。
