開校から13年経った東戸塚校に対して、センター南校は開校してまだ半年。
同じ人間が教えていても、教室の空気感まで同じにするのはなかなか難しい。
もちろん、全てが同じになるなんてことはないし、
それを望んでいるわけでもないのだけれど、
センター南では、僕らが「先生」と呼ばれていること１つとっても、
まだだいぶ違う感じだ。
（なぜか、サノセンだけは、「サノセン」と呼ばれているが。）
全てを同じにしたいわけではないが、同じようにしたいと思っていることもある。
例えば、東戸塚なら当たり前になっていることだけれど、
授業を聞いていて、よくわからなかったときには、
（その授業中に）「わからない」「もう１回説明してほしい」と言っていいし、
その日、たまたま学校が休みだったり短縮授業だったりしたら、
塾に早く来て勉強したっていい。（学校の宿題をやってもいい。）
また、授業後残ってもいいし、質問だってしていい。
塾に残ることを強制する気は全くないのだけれど、
帰ってから家で勉強するくらいなら、塾でやっていけばいいのにと考えている。
東戸塚の６年生なら、授業後にほぼ全員（９割方）が残って勉強しているが、
いちいち許可を取る必要はない。
これが、日常である。
でも、これって、サーパスに馴染みのない（転塾してきた）人からすると、
日常でも普通でもないようで、だから、センター南では、
授業が終わるとほぼ全員が帰ってしまう。
誰も（今までの名残で？遠慮して？）質問していないから、
質問もしちゃいけないと、そんな風に思っているのかもしれない。
６年生に限らず、もっとグイグイきたらいいのになぁと思っている。
「憧れの学校があるのに、まだ自分の実力が足りていない。」
そんな大人な判断ができるようになるのは、もっともっと後（秋とか冬）だけれど、
授業以外でも、あとちょっと頑張ろう！せっかくだから質問して帰ろう！
と欲張れると、今のセンター南の規模なら、だいぶお得だと思う。
ヤル気の無い子であっても、力をつけてもらいたい、自信をつけてほしい！
と、見捨てることのない塾だけれど、
ヤル気のある子にも、とことん付き合う塾である。
その週のカリキュラムにとどまらず、昔教わったところを復習したい！
あるいは、もっと応用問題を解きたい！
と、本人にその気があるなら、それにも付き合う。
授業を受けて帰るだけの（帰るしかない）塾より、
１回塾に来るだけでうんと成長できる可能性のある塾なのだから、
金曜日だけでも残ろうかなとか、木曜日はちょっと早く来ようかなとか、
欲張ってみたらいいのにと思っている。
