よく出来る。
頭がいい。
要領がいい。
センスがある。
勉強を進めるにあたり、色々な褒め言葉が存在する。
一言で言えば、『賢い』という表現があてはまるかもしれない。
試しに、大辞林で意味を調べてみると、
かしこ・い【賢い・畏い】
① 頭の働きが良く知恵が優れている。賢明だ。
② 要領が良い。抜け目がない。
③立派だ。素晴らしい。
などとある。
子ども目線で言ってしまうと、「あの問題が出来た！○○君は賢い！」
ということで終わってしまうが、我々からするとそんな分かりやすいものではない。
授業での発言や、質問の仕方一つとっても、賢さは如実に表れる。
賢くなるためには、どうすればいいのだろうか？
こんな記事を見つけた。
furu-t 学び続ける日々、というブログの“かしこさの階段”というもの。
難しい問題が出来たから、急に賢くなるわけじゃない。
ましてや、偉いわけじゃない。
賢さにも段階があって、今の自分がどの位置にいるのかを知ることが次につながるはずだ。
実際の階段では、１段飛ばしでのぼったり、ジャンプして２段飛ばしを
してみることもあるかもしれない。
かしこさの階段のイラストを見ると、それはなかなか難しそう。
特に、「わかる」と「できる」の高さが他より一段と高くなっているところには、
そこなんだよなぁ〜と納得してしまった。
逃げ出す。
この位置にいる子を見ていると、「何でやらないの！？」と
言いたくなってしまいたくなる。
でも、「勉強に向かう勇気を持てない心理的なつっかえがあるのでは？」と
その子どもの目線に立つことも必要だと思う。
まずは、自分の現在地を知る。
できれば、その背景も。
そして、自分に与えられた課題までの高さを知る。
その高さを階段にして、一歩を踏み出す。
高いところにいる人、いわゆる賢い人は
この繰り返しを実践してきた人なのだろう。
そして、このブログにも書かれていたが、
高い位置にいる人は、あぐらをかいてはいけない。
低いところにいても、腐ってはいけない。
勝って奢らず、負けて腐らず。
言うのは簡単。
だからこそ、それを続けられる賢い人には、年齢や職業など関係なく、敬意を持ちたい。